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Winnicott para pais e professores
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Winnicott para pais e professores

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Autor(es): Maria Teresa Saldanha

Edição:

Ano: 2017

Paginação: 119

Acabamento: Brochura

ISBN: 978-85-7789-150-4

Sinopse: Maria Teresa abarca, nesse pequeno livro, quase toda a contribuição de Winnicott para a compreensão da vida humana, que começa, é óbvio, na infância. Mas não na idade em que a criança entra na escola, e sim no momento em que a criança nasce. O que mais me impressionou é o quanto a autora se esforçou para enfatizar a enorme complexidade da vida do bebê, e o quanto é preciso dedicar-se a ele, devotar-se a ele, cuidar dele, para permitir que se torne uma pessoa humana emocionalmente saudável, alegre e tranquila, o sonho dourado de todas as mães. E ela o fez com uma simplicidade toda especial, como se estivesse falando com uma boa amiga que acabou de ter um bebê.(...) Tenho certeza de que este livro ajudará muitíssimos pais e mães a criarem filhos mais saudáveis do que eles mesmos foram, pois na infância deles não havia um livro como este para os seus pais saberem o que ? e como ? fazer. Muitos preconceitos cairão por terra e muitas ideias desconhecidas deixarão de sê-lo. Boa leitura para vocês, queridos pais, mães e professores (estes deixados para o final, pois eles são os últimos a lidar com as crianças). E meus parabéns à autora. Prestou um inestimável serviço a todas as famílias ? as que existem e as que existirão em breve.? Do Prefácio de Davy Bogomoletz Psicanalista, Mestre pela Universidade de São Paulo/USP-BR, tradutor de diversas obras de D.W.Winnicott , entre elas ?Natureza Humana? Editora Imago, 1990 e ?Da Pediatria à Psicanálise? Editora Imago, 2000. _____________________________________________________________________________________ A importância da obra do médico, pediatra e psicanalista inglês Donald Woods Winnicott reafirma-se cada vez mais na psicanálise, especialmente por seu enfoque original na abordagem dos distúrbios psíquicos infantis. A perspectiva teórica de Winnicott sobre os distúrbios psíquicos remonta aos estágios mais primitivos do desenvolvimento, isto é, parte da observação contínua da vivência dos bebês na relação com suas mães e das falhas no processo de amadurecimento que podem ocorrer neste período. Tendo constatado que bebês, fisica-mente saudáveis, podem adoecer logo nos primeiros meses de vida em razão de vivências traumáticas, Winnicott declarou em 1962: ?precisamos chegar a uma teoria do amadurecimento normal para poder-mos ser capazes de compreender as doenças e as várias imaturidades, uma vez que não nos damos por satisfeitos, a menos que possamos preveni-las e curá-las?. A condução da cura para Winnicott foca-se, portanto, na busca pela identificação e da prevenção das anormalidades, que se produzem no início nos estágios mais primitivos do desenvolvimento infantil. O livro ?Winnicott para pais e profes-sores? foi criado com o objetivo de trazer para pais, profissionais da educação e do trato infantil uma abordagem didática e prática do arcabouço conceitual de D. W. Winnicott, facilitando a compreensão do desenvolvimento psíquico infantil sob a ótica winnicottiana. Trata-se de um estudo que fornece ferramentas àqueles que, de algum modo, participam do desenvol-vimento de uma criança e que pretendem alcançar uma compreensão mais ampla do fenômeno psíquico infantil, podendo assim usá-la em benefício da alegria e da saúde mental infantil. Psicanalista, Mestre em Psicanálise pela Universidade Veiga de Almeida/RJ-BR (2016), Maria Teresa Saldanha teve a oportunidade de aprofundar seus estudos na obra de D.W.Winnicott, trabalhando em sua dissertação de mestrado com o tema: ?Construir e Habitar: a casa como símbolo de confiança?, e na palestra apresentada no XXIV Encontro Latino-americano sobre o Pensamento de Donald Winnicott/RJ-BR: ?Habitar, construir e confiar: articulações entre Heidegger e Winnicott? (2015).

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Características



    Maria Teresa Saldanha

    A autora é certificada em Psicoterapia Sistêmica pelo Espaço Conexão Sistêmica – Brasil e pela ISPAB/Alemanha – Institut für Systemische Psychotherapie, Aufstellung und Beratung – München/ Germany (2017). Graduou-se em arquitetura pela Universidade Metodista Bennett/RJ-BR (1984) e obteve certificação na técnica milenar chinesa do Feng Shui no Canadá com o Mestre Joseph Yu (1997/2003). Em 1999 fundou o Instituto Brasileiro de Feng Shui, passando a atuar em parceria com o CREA - Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Estado do Rio de Janeiro (2002/2007), onde ministrou inúmeros cursos, nas inspetorias da instituição, em diversas cidades do Estado do Rio de Janeiro (2002/2007). Agregou à sua experiência uma formação na China, em parceria com o IASB- Centro de Inter-câmbio Acadêmico Sino-Brasileiro com os Mestres Wang Yu-De, Han Zenglu, Cao Lindi e Zhou Kezhen (2007). Como professora convidada, ministrou cursos e palestras na UVA - Universidade Veiga de Almeida/RJ-BR, na UCAM - Universidade Candido Mendes/RJ-BR, na Universidade da Cidade/RJ-BR, na Universidade Estácio de Sá/RJ-BR e na UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro/RJ - BR (2003/2009).

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