Kit Técnicas de Estudos para Provas e Concursos

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As 5 Técnicas Empíricas de Estudar para Provas e Concursos
Autor: Ilson Lisboa
Edição: 1
Ano: 2019
Paginação: 192
ISBN: 978-85-7789-439-0
Acabamento: Brochura
Sinopse: Nesta diferenciada obra todos vocês concurseiros vestibulandos acadêmicos professores educadores pais mães e aqueles que querem aprender para ter sucesso pessoal e profissional com aprovações nos exames nas provas nos vestibulares e principalmente nos concursos públicos encontrarão uma metodologia simples e inovadora de estudar.
Esta eficiente metodologia ensina a organizar as disciplinas e a estudar os conteúdos das matérias para potencializar os estudos e maximizar tanto o aprendizado quanto o conhecimento adquirido por meio do emprego das “5 Técnicas Empíricas de Estudar para Provas e Concursos”.
É uma obra com o requinte e a genialidade do professor Ilson Lisboa. O leitor vai se surpreender com a efetividade das “5 Técnicas” ao obter na prática os resultados expressivos da eficiência e da eficácia de cada uma delas.

As 7 Pílulas que Ajudam os Concurseiros a Passar nos Concursos
Autor(es): Ilson Lisboa
Edição: 1ª
Ano: 2019
Paginação: 166
Acabamento: Brochura
Formato: 14x21
ISBN: 978-85-7789-466-6
Sinopse: Neste livro, os leitores encontrarão um criterioso Passo a Passo que ensina os candidatos a estudar com coerência buscando eficácia e efetividade para passar nos concursos, consubstanciado em três eixos: nas “7 Pílulas”, nas “3 Fórmulas de Medição da Evolução do Estudo” e no “Termômetro de Medição da Evolução do Estudo”, sendo todos métodos agregadores, maneiras facilitadoras e potenciais instrumentos de estudo, que ensinam, orientam, e favorecem os interessados.  
É uma obra didática e objetiva, que delineia tudo aquilo que os interessados por estudar e se preparar para concursos precisam saber e seguir, sendo eles iniciantes ou veteranos. Toda a obra foi idealizada e construída pelo experiente e veterano concurseiro, professor Ilson Lisboa, com o objetivo de ser uma facilitadora para os concurseiros, estudantes e professores.
Tenho a certeza de que o leitor explorará bastante este livro, com leituras atenciosas e contemplativas, e ainda agregará o principal, que é o estudo instrutivo e bem coordenado dos pontos que o levarão a ter sucesso nas provas, nos exames, nos vestibulares e nos concursos públicos.

Ilson Lisboa

Bacharel em Ciências Econômicas, pela Universidade Estadual de Montes Claros (MG) - UNIMONTES
Bacharel em Direito, pela Faculdade Santo Agostinho - FADISA
Pós-Graduado em Direito Eleitoral e Processual Eleitoral - CEUCLAR/SP
Servidor Efetivo, do Tribunal Regional Eleitoral de Minas Gerais (TRE-MG)
Professor Universitário
Professor da Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES (2005)
Professor da Oficina de Direito Eleitoral, das Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros-MG / FIP-MOC (2011)
Professor de Cursos Preparatórios para concursos públicos (desde 1994)
Coaching Personalizado de candidatos a concursos públicos
Coaching Personalizado de candidatos ao exame da OAB-1ª e 2ª fases
Fundador do Associados Pré-Concursos, criado no ano de 1990
Palestrante, em seminários e cursos sobre concursos públicos
Professor de várias disciplinas da área do direito, como Constitucional, Administrativo, Eleitoral, Direitos Humanos, Civil, Regimentos, Estatutos.

 

Introdução

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

Capítulo 1

Técnica do Ciclo Gradual de Estudo

Figura 1 - Representação da Técnica do Ciclo Gradual de Estudo ou Técnica-Mãe
1.1. Indicativos para aplicação dos quatro ciclos de estudo
1.1.1. Tempo Mínimo para se dedicar ao estudo empregando o 1º Ciclo
1.1.2. Tempo Médio para se dedicar ao estudo empregando o 2º Ciclo
1.1.3. Tempo Razoável para se dedicar ao estudo empregando o 3º Ciclo
1.1.4. Tempo Máximo para se dedicar ao estudo empregando o 4º Ciclo
1.2. Tabela Completa da Técnica do Ciclo Gradual de Estudo
1.3. Exemplos de Aplicação da Técnica do Ciclo Gradual de Estudo
1.3.1. Caso Marden Jarbas Pastor
1.3.2. Caso Ana Júlia
1.3.3. Caso Davi Carlos
1.3.4. Caso Déborah Evellyn
1.3.5. Caso Keury Pingo Luy

Capítulo 2

Técnica Empírica do Quadrante de Estudo

Figura 2 – Representação da Técnica Empírica do Quadrante de Estudo

2.1. Esquema Explicativo dos Quatro Quadrantes de Estudo
2.2. Exemplos de Aplicação da Técnica Empírica do Quadrante de Estudo
2.2.1. Direito Constitucional: Constituição Federal de 1988 preâmbulo e artigos 1º 2º e 3º
2.2.2. Direito Administrativo: licitação e suas modalidades
2.2.3. Direito Penal: texto explicativo sobre concurso de crimes
2.2.4. Português: aula explicativa sobre colocação pronominal
2.2.5. Conhecimentos Gerais: o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano)

Capítulo 3

Técnica Empírica da Harmonização das Disciplinas

Figura 3 – Representação da Técnica Empírica da Harmonização das Disciplinas

3.1. Grupos das disciplinas (matérias)
3.2. Justificando a Harmonização das Disciplinas em cada Jornada
3.3. Regra de Harmonização das disciplinas utilizando os GRUPOS
3.3.1. Tabela da Manhã
3.3.1.1. Aplicação Prática da Regra de Harmonização das Disciplinas na Jornada da Manhã (indicativos)
3.3.2. Tabela da Tarde
3.3.2.1. Aplicação Prática da Regra de Harmonização das Disciplinas na Jornada da Tarde (indicativos)
3.3.3. Tabela da Noite
3.3.3.1. Aplicação Prática da Regra de Harmonização das Disciplinas na Jornada da Noite (indicativos)
3.4. Técnica Empírica da Harmonização das Disciplinas com as matérias encaixadas nas três jornadas do dia (manhã tarde e noite)
3.4.1. Tabela da 1ª Opção
3.4.1.1. Disciplinas Encaixadas na 1ª Opção
3.4.1.1.1. Tabela com as Disciplinas Encaixadas na 1ª Opção
3.4.2. Tabela da 2ª Opção
3.4.2.1. Disciplinas Encaixadas na 2ª Opção
3.4.2.1.1. Tabela com as Disciplinas Encaixadas na 2ª Opção
3.4.3. Tabela da 3ª Opção
3.4.3.1. Disciplinas Encaixadas na 3ª Opção
3.4.3.1.1. Tabela com as Disciplinas Encaixadas na 3ª Opção
3.4.4. Tabela da 4ª Opção
3.4.4.1. Disciplinas Encaixadas na 4ª Opção
3.4.4.1.1. Tabela com as Disciplinas Encaixadas na 4ª Opção
3.4.5. Tabela da 5ª Opção
3.4.5.1. Disciplinas Encaixadas na 5ª Opção
3.4.5.1.1. Tabela com as Disciplinas Encaixadas na 5ª Opção

Capítulo 4

Técnica Empírica da Jornada Única de Estudo

Figura 4 – Representação da Técnica Empírica Da Jornada Única de Estudo

4.1. Exemplos de Aplicação da Técnica Empírica da Jornada Única de Estudo
4.1.1. 1º Caso: jornada da manhã com 2 horas disponíveis para estudar
4.1.1.1. Aplicação do 1º Caso com as 2 horas disponíveis
4.1.1.1.1. Disciplinas Encaixadas no 1º Caso
4.1.2. 2º Caso: jornada da tarde com 3 horas disponíveis para estudar
4.1.2.1. Aplicação do 2º Caso com as 3 horas disponíveis
4.1.2.1.1. Disciplinas Encaixadas no 2º Caso
4.1.3. 3º Caso: jornada da noite com 4 horas disponíveis para estudar
4.1.3.1. Aplicação do 3º Caso com as 4 horas disponíveis
4.1.3.1.1. Disciplinas Encaixadas no 3º Caso
4.1.4. 4º Caso: jornada da noite com 5 horas disponíveis para estudar
4.1.4.1. Aplicação do 4º Caso com as 5 horas disponíveis
4.1.4.1.1. Disciplinas Encaixadas no 4º Caso
5.1.5. 5º Caso: jornada da manhã com 6 horas disponíveis para estudar
5.1.5.1. Aplicação do 5º Caso com 6 horas disponíveis
5.1.5.1.1. Disciplinas Encaixadas no 5º Caso

Capítulo 5

Técnica Empírica de Estudar por Resolução de Questões

Figura 5 – Representação da Técnica Empírica de Estudar por Resolução de Questões

5.1. Identificação das Questões
5.2. Tipos de Questões
5.3. Quadros Indicativos dos Quatro Tipos de Questões
5.3.1. Quadro Indicativo das Questões Viciadas (QV)
5.3.2. Exemplos de Questões Viciadas (QV)
5.3.3. Quadro Indicativo das Questões Inéditas (QI)
5.3.4. Exemplos de Questões Inéditas (QI)
5.3.5. Quadro Indicativo das Questões Adaptadas (QA)
5.3.6. Exemplos de Questões Adaptadas (QA)
5.3.7. Quadro Indicativo das Questões Comentadas (QC)
5.3.8. Exemplos de Questões Comentadas (QC)
5.4. Esquema de Aplicação Prática da Técnica Empírica de Estudar por Resolução de Questões

Referências

ÍNDICE ALFABÉTICO REMISSIVO

Introdução

Capítulo 1
1ª Pílula: Metodologia de Estudo
1.1. Seleção de itens e material didático relacionados ao concurso
1.1.1. Itens e material didático utilizados pelos concurseiros
1.2. Seleção de equipamentos e acessórios úteis
1.2.1. Lista de equipamentos e acessórios úteis na composição do QGE
1.2.2. Quando é necessário repaginar o “QGE”
1.3. Seleção de itens complementares
1.3.1. Itens complementares Indicados
1.4. “Coaching” para concurseiros
1.4.1. Coaching personalizado

Capítulo 2
2ª Pílula: Aprendendo a Ler e a Conhecer o Edital
2.1. Marcando os pontos cruciais do edital
2.2. Benefícios oferecidos pelo concurso
2.2.1. Principais benefícios oferecidos pelos concursos
2.3. Canais de informação do concurso
2.4. Informações específicas do concurso
2.4.1. Informações específicas as quais os candidatos precisam saber
2.5. Disciplinas básicas do edital
2.6. Disciplinas específicas do edital
2.7. Disciplinas básicas e específicas do edital

Capítulo 3
3ª Pílula: Os Estudos em três Momentos
3.1. Plano de Preparação Diário (PPD) com Aplicação da Técnica do Ciclo Gradual de Estudo
3.1.1. Os Indicativos para Aplicar e Utilizar os Quatro Ciclos de Estudo
3.2. Etapas de Concursos Públicos
3.2.1. Etapa Única de Concurso Público: três casos ilustrativos empregando a “Técnica do Ciclo Gradual de Estudo”
3.2.2. Primeira Etapa de Concurso Público: cinco casos ilustrativos empregando a “Técnica do Ciclo Gradual de Estudo”
3.2.3. Segunda Etapa de Concurso Público: cinco casos ilustrativos empregando a “Técnica do Ciclo Gradual de Estudo”
3.2.4. Terceira Etapa e Seguintes de Concurso Público: dois casos ilustrativos empregando a “Técnica do Ciclo Gradual de Estudo”
3.2.5. As Três Fórmulas de Medição da Evolução do Estudo
3.2.6. O Termômetro de Medição da Evolução do Estudo

Capítulo 4
4ª Pílula: Quadro de Horário
4.1. Horário de Estudo Programado
4.2. Horário de Estudo Sugerido
4.3. Horário de Estudo Dividido em Tempos

Capítulo 5
5ª Pílula: A Redoma Positiva (A Amada Família)
5.1. O Apoio da Família
5.1.1. Apoio Financeiro
5.1.2. Apoio Emocional e Psicológico
5.2. O Apoio de uma Crença

Capítulo 6
6ª Pílula: UM DIA ANTES DA PROVA
6.1. As recomendações que os candidatos precisam seguir no dia que antecede o “Dia D”, ou seja, “UM DIA ANTES DA PROVA”

Capítulo 7
7ª Pílula: NO DIA DA PROVA
7.1. As recomendações que os candidatos precisam seguir no “Dia D”, ou seja, “NO DIA DA PROVA”

Referências
ÍNDICE ALFABÉTICO REMISSIVO

 
 

As 5 Técnicas Empíricas de Estudar para Provas e Concursos

* São práticas instrutivas e eficazes!
* Agregam Eficiência e Efetividade na sua preparação
> Técnica do ciclo gradual de estudo
> Técnica empírica da harmonização das disciplinas
> Técnica empírica do quadrante de estudo
> Técnica empírica de estudar por resolução de questões
> Técnica empírica da jornada única de estudo

As 7 Pílulas que Ajudam os Concurseiros a Passar nos Concursos

1 - Metodologia de Estudo
2 - Aprendendo a Ler e a Conhecer o Edital
3 - Os Estudos em Três Momentos
4 - Quadro de Horário
5 - A Redoma Positiva (A Amada Família)
6 - Um Dia Antes da Prova
7 - No Dia da Prova